酒店衛生保潔也要“明廚亮灶”

酒店的衛生措施關系到諸多方面，由涉事酒店提出“將強化客房抽查規定”，實際效果難以評估。尤其是在新冠肺炎疫情依舊流行的期間，酒店衛生措施如此不合規，離酒店自身做出的承諾很遠，離人們的擔心很近，更會對人們的身心健康造成影響，最終影響的還是酒店的效益。

“課后延時”暖人心

深圳有數量眾多的雙職工家庭，在接送孩子上下學的問題上，除了老人接送、借助晚托和課外輔導班等社會力量之外，很多家長難以找到良好的應對方法。尤其對于經濟緊張且家中無老人依傍的家庭而言，更是苦不堪言。

這是兒童的節日，更是對成年人的提醒

林徽因寫給兒子的詩 《你是人間的四月天》，寫出了父母對孩子的無盡溫柔。今天，又到了一年一度的世界兒童日，在這個節日里，我們的視角再一次對準兒童這個群體。

謹防“內鬼”，給快遞單套上“保護罩”

數據時代，隱私權至關重要。對于企業來說，道歉和系統自救之外，也該重視消費者因為信息泄露而造成的個人損失。

電動車行駛安全，不能托付給運氣

生命只有一次，請電動車駕駛員一定要謹慎駕駛，不要把行駛安全托付給運氣。

用立法制止餐飲“剩宴”

餐飲業設置最低消費的話題一直惹人關注，此舉容易引發過度消費、助長鋪張浪費之風。同時，涉嫌侵害消費者利益，是不公平交易的霸王條款，成為餐飲業痼疾。餐飲經營者設置最低消費，強制消費者消費超出其實際需要的餐飲，可能會侵害消費者的自主選擇權、公平交易權，涉嫌強制消費，也可能會影響綠色消費理念的建立和勤儉節 ...

做一個清醒的 “ 尾款人 ”

從“瘋搶”、“種草”等詞可以看出近年來消費主義盛行，互聯網行業以及電子商務平臺，有時會對消費主義的暗流涌動推波助瀾。在這場全民狂歡的節日中，雖然有些商品會比平時便宜一點，但是捆綁優惠可能會促使消費者過度消費與超前消費，在喧囂中助長從眾行為與攀比心理。

在這方面，深圳必須越少越好

要是垃圾總量不得到有效控制，即使我們對每樣垃圾細心分類投放，也無法從根本上解決垃圾問題。因此，從垃圾產生的源頭減輕垃圾處理的負擔——垃圾減量，是順利推進垃圾分類處理的有效突破口。

被異化的家長群背后，是忙而不實的焦慮

被異化的家長群，近些年已成為家校之間的一根刺，時不時因老師在群內給家長布置各種花樣繁多的親子任務、家長群變身“夸夸群”、家長在群內變相炫耀、為孩子拉票等迷惑操作，讓人疑問以前沒有微信群，老師是怎么過的？

少年莫飲酒，售酒要三思

無論是禁止未成年人飲酒，還是對體育活動時間和心理健康教育作出規定，都是為未成年人健康成長添磚加瓦。禁售酒類的規定，更是對未成年人成長的有效保護。

環境好了，野生動物就“回家”了

前有騾子誤上春風高速撒歡、火烈鳥貪玩跑上路面……眾多生物的接連登場，讓深圳市民調侃腳下這座城為“瘋狂動物城”，這背后，是生態深圳的包容性，更是人與動物和諧相處的最佳詮釋。

日常生活不能被掃碼“包圓”了

毫無疑問，互聯網連接一切，把人們從信息封閉時代帶入高度信息化時代。可是，在日新月異的數字技術帶來前所未有改變的同時，也給一部分人群造成了極大的不便。首當其沖的便是老年群體，同時還有網絡欠發達地區、邊遠農村地區的各類人群。

構筑健康的親子關系

近年來，涉及未成年人的社會新聞往往令人憤恨。在一些特殊案例中，家長給孩子造成的傷害讓人傷心。未成年人保護法承載著社會的強烈期待，新版未成年人保護法將于明年6月1日起施行，著力解決社會關注的涉未成年人侵害問題，包括監護人監護不力等問題。

健康的身體，是事業成功之本

社會高速發展，年輕人的生活壓力越來越大，面對房貸、升職等壓力，每個人都不敢懈怠。久而久之，身體容易埋下亞健康的隱患。

全心全意打造民生幸福標桿

10月14日上午，深圳經濟特區建立40周年慶祝大會在深圳隆重舉行，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席大會并發表重要講話。

以生態文明建設質量打造城市文明典范

近年來，深圳在生態文明建設領域持續深化改革，完善生態環境保護現代化治理體系，多項機制體制改革全國領先，以生態文明建設質量打造城市文明典范。

以立法創新推動體制機制創新

改革創新是深圳的根和魂，改革融入立法之中，立法貫穿改革始終。深圳發揮特區立法的引領和推動作用，在“用足”和“變通”上下功夫，以立法創新推動體制機制創新，助推深圳改革開放向縱深發展。

用心消除“無障礙出行”的“人為障礙”

一座城市如何看待無障礙設施，體現著對殘疾人群體的友好程度，更折射出城市文明建設的高度。站在殘障人士角度，配套設施服務中只要有一個細微之處不到位，都會讓他們的出行希望變得坎坷。

體育是人生的必修課

近日，一則“體育課也要布置作業”的話題沖上了各大平臺的熱搜。

愛心是一位教師的最大績效指標

待遇要與績效考核對應。升學率是教師績效考核的重要標準，但不應成為衡量教師績效的唯一標尺。數據的背后，是一群有個體差異的孩子，每個人的身心發展水平不一，老師對每位學生的教育方式也不盡相同，這些工作不能簡單換算成一行行數據。