深圳新聞網(wǎng)2025年7月2日訊（記者 韓翔）在深圳技師學(xué)院商貿(mào)學(xué)院的學(xué)生眼中，程璐是一位具有超大能量的老師。她課上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，課下又風(fēng)趣幽默，能與同學(xué)們打成一片，身上滿是光環(huán)。而在不久前，程璐老師身上的光環(huán)又多了一重——在廣東省第四屆職業(yè)技能大賽中，她在互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷比賽項(xiàng)目中斬獲金牌。如她所說(shuō)，這份“階段性勝利”的成果，是對(duì)她在專業(yè)技能方面的一種肯定，也幫助她繼續(xù)在教師的路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
最滿意自己在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)
在談起這份沉甸甸的榮譽(yù)時(shí)，程璐的狀態(tài)是輕松且自然的，有種風(fēng)雨過(guò)后的平靜感。但實(shí)際上，和其他選手一樣，她的備賽過(guò)程也付出了相當(dāng)多的努力與汗水。
學(xué)生在備賽時(shí)，可以全身全情投入，可以一整天都待在訓(xùn)練場(chǎng)，而對(duì)于教師而言，就沒(méi)有這個(gè)條件。教師的首要任務(wù)是教學(xué)，因此程璐要在完成所有教學(xué)工作后再利用業(yè)余時(shí)間去練習(xí)，在此過(guò)程中，她還需要排除一些家庭瑣事的干擾，盡量擠出整段的時(shí)間，窩在訓(xùn)練室投入練習(xí)。“在工作日的下午，完成一整天的工作后，我簡(jiǎn)單吃個(gè)飯就開始練習(xí)了，幾乎每天都是練到晚上12點(diǎn)，而在周末，基本是練一整天。”程璐說(shuō)。
在想方設(shè)法擠出整段時(shí)間的同時(shí)，程璐還充分利用碎片化休息時(shí)間“插播”訓(xùn)練。例如吃飯時(shí)、等車時(shí)，她就會(huì)練習(xí)一下直播、寫一段腳本、思考一些難點(diǎn)的解決辦法等，讓自己的訓(xùn)練、工作、生活“融洽相處”。
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的比賽項(xiàng)目包含直播運(yùn)營(yíng)、數(shù)字營(yíng)銷推廣、方案策劃等內(nèi)容，對(duì)于賽場(chǎng)上的流程，程璐已經(jīng)在練習(xí)中演練了很多遍，而她最滿意的，依然是自己在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)。“在最終結(jié)果出爐前，每個(gè)參加比賽的人都沒(méi)法確定自己一定拿第一，因?yàn)楸荣惍?dāng)天有很多干擾，我要做到的，就是抗干擾，頂住所有的壓力，沉浸在自己的賽場(chǎng)里，去完成那些我練習(xí)過(guò)一萬(wàn)遍的動(dòng)作。”
關(guān)于如何在面臨比賽意外狀況時(shí)調(diào)整狀態(tài)，程璐堅(jiān)定地說(shuō)了一句話：“告訴自己，在比賽中，完成比完美更重要。”程璐說(shuō)，比賽過(guò)程中會(huì)面臨許多意外，她在失敗很多次后，終于頂住了負(fù)面情緒，不僅完成了比賽，更獲得了冠軍。
一切成果都將服務(wù)于教學(xué)
在采訪過(guò)程中，程璐提及了許多她對(duì)于行業(yè)的看法與認(rèn)識(shí)。“互聯(lián)網(wǎng)影響所涉及的直播、短視頻、電商等行業(yè)，它們的迭代速度都是非常快的，所以這就要求我們的知識(shí)與技能也要不斷提升。”程璐表示，盡管她作為選手參加比賽獲得了成績(jī)，但她永遠(yuǎn)把教師這份職業(yè)作為自己的第一屬性，即便參與比賽，取得的成果最終依然是服務(wù)于教學(xué)。
作為教師，程璐首先想的就是怎樣將最新、最有用的知識(shí)與技能傳授給自己的學(xué)生，而這，也要求她不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)、不斷提升自己的技能，技能大賽就是一個(gè)很好的載體和空間。
比賽是對(duì)技術(shù)的檢驗(yàn)，也是對(duì)理論知識(shí)的場(chǎng)景化應(yīng)用。在備賽過(guò)程中，她會(huì)要求自己大量地觀摩與學(xué)習(xí)，并反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化自己的技能；在參加比賽時(shí)，也會(huì)與許多行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀人才、其他院校的教師進(jìn)行交流。“比賽過(guò)程中，對(duì)于其他選手的優(yōu)勢(shì)我也會(huì)用心觀察分析，看看我們的技術(shù)差異在哪里，對(duì)于自己的短板，我就會(huì)有針對(duì)性地去提升，并把我的所見所知所想傳授給我的學(xué)生。”程璐說(shuō)。
程璐坦言，如果自己選擇去企業(yè)工作，或許可以獲得更多的收入，但其帶來(lái)的成就感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如教師這份工作，因此，她放棄了企業(yè)的高薪選擇在教師的崗位上一路走到底。
程璐所在的商貿(mào)學(xué)院，為行業(yè)輸送了許多優(yōu)秀的人才。“我們的課程設(shè)置都是緊緊貼合行業(yè)需求、對(duì)標(biāo)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，因此同學(xué)們大多能一畢業(yè)就找到心儀的工作，一些優(yōu)秀的學(xué)子，甚至還能引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。”程璐說(shuō)，這就是她努力的意義，接下來(lái)，她會(huì)繼續(xù)投入訓(xùn)練中，準(zhǔn)備國(guó)賽，與更多能人“交手”，讓自己的技能再向上一步。