Phillip CALLAHAN曾是澳大利亞皇家墨爾本理工大學與華南師范大學聯合合作項目負責人，運動交際教學法專家，同時也是雅思考官。他非常不認同中式英語的填鴨式教學，憑著十幾年雅思經驗，針對中國考生寫作和口語的弱點，他研究出了獨特的解藥。而這個解藥就是他獨特的教學方法：運動交際教學法（Activity-Based Communicative Teaching Approach），即運動交際教學法，簡稱ABC英語教學法。“我們把傳統的英語交際教學法和運動教學結合起來，通過調動肢體讓學生全身心投入英語學習，在真實情境下，學員和老師通過游戲自然互動，大膽地開口說英語，在課堂交際中不知不覺掌握英語的精粹。”Phillip CALLAHAN介紹，“傳統的課堂只有老師說，學生只能多聽少說。久而久之，學生便會打瞌睡、厭倦、繼而喪失對英語的興趣。運動交際教學法不一樣，在整個課堂中必須全身心的投入，因為活動一個接著一個，學生是不能也沒有辦法走神和打瞌睡的。”
（劉夏藍）
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