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一曲古箏彈奏出上屋學子風采。
藝術特色教育讓上屋的孩子們全面發展。
藝術社團讓學生樂學、愛學、會學
在普及藝術特色教育的同時，為更好地培養學生藝術興趣、提升學生藝術技能，上屋小學將藝術教育貫穿在基礎課程和社團活動中。強化學校藝術社團建設，兼顧精英教育，充分利用藝術教師的資源，發揮教師專長，開設了合唱隊、舞蹈隊、古箏隊、書法、國畫等藝術社團，提升全校學生的藝術修養。
在教學中，學校不斷創新課堂教學。教師改變了“教師教歌，學生學歌”、“教師板畫，學生學畫”、“教師講解、學生只聽不做”的單調做法，把游戲融進課堂，把器樂引進課堂，使學生樂學、愛學、會學。例如，在美術課中，美術老師讓學生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼”，把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發學生興趣。其次，學校還加強學科間的聯系，拓寬教學之路。藝術教育不只是音美老師的事，學校其他學科的老師與藝術老師一起深入鉆研教材，因地制宜、因材施教，切實全面提高藝術教育質量。
在古箏練習室，上屋小學學生們身著校服端坐在古箏前，在指尖輕撥慢挑間，悠揚的樂曲從琴弦上流淌出來。上屋小學杜老師告訴記者，一些平時數學學習不太好的孩子在社團學習古箏后，“注意力集中很多，邏輯性也變強了”。作為寶安區書法家協會教學基地，上屋小學的書法藝術教育也亮點頗多。“每日一字”讓學生打下扎實基礎，而在立足于學生書寫能力的提高、創建有書寫特色的藝術同時，書法社團還對小學生進行全面書法教育，不僅培養學生寫得一手好字，更對學生道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操進行培養。
在學校社團精心培育下，上屋小學學生們在各級比賽中多次取得優異成績。上屋小學古箏社團學生們在2016年第十二屆華人藝術節榮獲古箏重奏一等獎。
2015年~2017年連續三年，書法社團中10位學生獲寶安區書法比賽一二三等獎。國畫社團則注重張揚學生個性，打造國畫特色。近年來，學校成功舉辦了陳美丹、梁杰、林素凡等學生個人國畫作品展。
上屋小學讓藝術之花綻放
上屋小學的藝術特色建設始于2006年，最初是以興趣小組的形式開展。然而，十多年前的上屋小學，學生生源參差不齊，家庭背景各異，絕大部分學生都是來深務工家庭子女。受傳統教育觀念影響，語文、數學、英語一直是家長心中的“主菜單”，這同時也成為學校創建藝術教育特色的“攔路虎”。針對這一情況，學校通過召開“教師座談會”“家長座談會”“藝術教育特色現場會”等，消除家長的疑慮，讓家長充分認識到特色教育與教學質量的提升不僅不矛盾，還相得益彰，最終取得家長的支持和配合。
此后，上屋小學在全面實施素質教育的基礎上，大力豐富師生藝術文化生活，進一步推動學校藝術教育的發展，提高學生藝術素養。通過藝術節活動、社團活動，展示學校藝術教育成果，豐富學生課余生活，營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和學習興趣得到不斷培養和提升，有力地促進了學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。
多年來，上屋小學藝術教育成果顯著，名列街道前茅。在各級各類比賽、評選活動中，上屋小學師生獲得國家級獎勵10多項，省市級獎勵300多項，師生在市級以上刊物發表作品200多篇（幅）。學生參加寶安區各類藝術比賽，獲一等獎10人次、二等獎8人次、三等獎15人次，美術教師獲寶安區綜合素質大賽一等獎。學生綜合素質顯著提升，教師綜合能力也不斷發展，經過幾年探索，上屋小學藝術教育已取得豐碩成果，藝術之花在全校普開。
（孫中春 冀靜波 邱紹勇 文/圖）